《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

重庆市开州区汉丰第三小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育和相关社会服务。

住    所

重庆市开州区云枫街道长青社区花仙路88号

法定代表人

温小丰

开办资金

2390（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市开州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3964

4665

网上名称

无

从业人数

132

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

按《条例》实施

开

展

业

务

活

动

情

况

时光荏苒，岁月如梭，不过起身，落座，盏茶而已。又到期末，结束一学期高强度、高密度的工作，如今终于可以暂时卸下忙碌和疲惫，此刻，我们的校园里，我们共同生活的三校，在欣喜和不知不觉中感觉到了春的气息??轻松的气息，快乐的气息，自由的气息，希望的气息…… 理所当然，气息中还有自信与骄傲，更有喜悦与甜蜜。大家应该清楚，人生就像是一场又一场的演出，没有给你和我们彩排的机会，也没设置预览的选项，更没留有后悔的余地，每时每刻都是现场直播??无法重来。我们幸运的是我们兢兢业业，我们勤勤恳恳，我们没有虚度年华，更没有碌碌无为，丝毫无愧于心且硕果累累。 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这一年，是三校发展进程中极不平凡的一年。一年中，我们提出了一系列新理念，我们出台了一系列重大政策，我们推出了一系列重大举措，我们推进了一系列重大工作，在科学、艺术、体育、特色等各方面都取得了辉煌成就，谱写了三校发展的新篇章。从校内来看，我们形成了这样的认知：这一年是为三校发展举旗定向、淬火成钢、砥砺奋进的一年。可以无比自豪地宣称：三校师生的精神面貌，三校的校园环境焕然一新，一点儿都不为过。它比任何时候都强大，充满正气，充满力量。从区域范围来看，我们一定会得出公正的评价，三校的社会声誉，三校的社会地位稳步上升，成为开州区小学教育的动力之源、稳定之锚（毛）。这是三校以质量立世的恒心。在这里，有一个小小的野心。我想通过这次总结，不但能反应本学期师生工作的足迹，更想反应和归纳我们三年的理想与成就。说的每一件事情，讲的每一个现象，对人的赞许，反应了我的心情与热爱。我们从没有虚度人生的芳华。 一、合众人之力，建立了完善、独特的校园文化 校如苍天树，文化乃其骨。 登高始望远，建瓴（灵）筑大屋。 历史悠久的汉丰三校，有着丰富、深厚的文化内涵。三校文化的目的，是培养丰厚知识的人，是培养具有宽广胸怀的人，是培养世界视野的人，是培养担当精神的鲜活的人。 “合抱之木，生于毫末。”要想把这个蓝图变为现实，务必不弛于空想，不鹜（务）于虚声，还有的是一步一个脚印，踏踏实实地干好工作。三年来，我们不遗余力，躬耕不辍（错），整体构思，精心设计，润育三校文化。工作实践中，我们主要从三个方面着力: 一是我们确立了三校精神，也就是“三校是我家，辉煌靠大家”“追求卓越，永不言败”，以及像向日葵一样追求美好，充满希望，勇敢、忠诚、无私与奉献。 二是我们建立了一支团结、协作、自强、永不言败的师生团队。“千人同心,则得千人之力；万人异心,则无一人之用。”单位的人文，即我们所说的文化，尤其是学校，它是窗口，是风向标，它是我们的精神、面貌、心灵追求最有效的呈现。学校文化的精髓，在于践行，在于内化，在于入心，在于入行。三校文化，在我们的努力下，将造就团结友爱、奋发有为、自强自信的校园，将在我们每一个老师、学生的身上，呈现关怀、尊重、信仰。而今，正如我们期望的那样，一旦有客人来参观，或是有比赛要参与，又或是有活动要组织，我们的老师和学生无不团结一致，无不力争上游，无不自强自信。我们老师和学生的言行举止，也无不透露出关怀与尊重。 三是我们建设了“一草一木皆育人”的校园环境，形成了“一班一品”“一室一味”“一廊一貌”的三校文化。醒目的荣誉墙，灵动智慧的书香广场，简洁实用的勤政楼，布局合理的笃学楼，润物无声的伟人林，充满生机的童趣路，开放自由的三色书林，童趣盎然的智慧商店，简洁雅致的办公室，设备齐全的功能室，作用强大的点赞台，唯美大气的舞台，个性鲜明的班级自主展示墙……三校的一花一草、一楼一室，都是文化，都在完成教育人、培养人、塑造人的使命。 二、集全校之智，形成了系统、核心的办学理念体系 开州三里汇，智者驭（玉）轻舟。 铁肩承大任，来日铸（住）风流。 三校人不仅认识到了，学校的教育目标关系的不只是个人未来的幸福，也不只是一个家庭未来的幸福，而是一个国家、一个社会未来的前途。这尤其需要高瞻（沾）远瞩（主）。 尤其在工作实践中，我们不断追求，不断创新，始终在做一件事??将教育理想与学校传承发展相衔接。我们三校，经历了从“培养有德作主的女性”到“培育自主发展的主体”两个阶段。毫无疑问，在这两种理念引领下的历史阶段，已经取了令所有三校人为之骄傲的成果。但如今我们的三校人，肩负历史使命，以一种强烈的使命感研究了著名的教育家苏格拉底的论述：教育的目的就是“通过认识自己达到获得知识，最终成为有智慧、有完善道德的人”。并从靖国平教授的研究中得到了支持：智慧教育是教育改革与发展的“新航道”，要“聚焦核心素养走向智慧教育”。 同时，我们慎重地考量了国家、社会的需求，考量了个人成长规律和发展的需求，考虑了我校教学和学生的现状，将三校的教育清晰地描述、概括为两句话：要办“智慧教育”，要培养“有智慧的人”。我们的办学理念就是“营造智慧校园，奠基幸福人生”；我们的教育特色就是“智慧教育”下的科技特色和“孙孙小队”。这无不凝聚着三校教师的智慧。 我们还正在对学校的校训征求师生的意见，必将会再一次集全校之智，一定会形成鲜明的校训，为培养“充满智慧的人”助力。 三、取各人之长，实施了科学、高效的智慧教育课程 谋思百举措，学后方超卓。 扬长以避短，知行始能合。 汉丰三校的全体教职工，全心全意投身智慧教育。实践证明，我们不计得失，不辱使命，把人生的未来押给学生，把辉煌的明天留给学生。 希望通过六年的教育培养，我们的任务是培养学生具备三种意识（即问题意识、创新意识和合作意识），拥有三种能力（即思维能力、实践能力和表现能力），成为高智商、高情商、高德商的孩子，都做体魄健康、行为优雅、阳光自信的时代少年。为完成我们的历史使命，我们研究确定了扎根“智慧教育”三大策略： 1.规划与设置了智慧课程 （1）采取“基础+拓展”的课程设置 常言道，“九层之台，始于累土。”我们扎根“智慧教育”，自主开发实施“拓展课程”，在保证学生基础学业的基础上，深化学生科技能力和综合素养的提升。 灵魂的“智慧小舞台”，励志“智慧大舞台”和多彩的“智慧律动舞台”，无时无刻不在给三校所有的孩子提供机会、搭建舞台、锻炼胆量、养育能力，让他们每天都在健康、智慧地成长。 从世界流行的认识与实践来观察，生命的长度是减法，而阅读却是我们生命宽度与厚度的加法。作为人，要过日子，也要放飞灵魂。读书，与后者有关。强烈的责任让阅读成为学生的义务。语文老师和学生的微信阅读，学生“每月读一本书”，班级“每月开一次读书汇报会”，将五千年传统文化润身养性融入一二年级读诗歌、三四年级读唐诗宋词、五六年级读60篇小古文之中。 在校本课程上，我们已有了新成就，已经形成了《化茧成蝶》古诗文诵读课程，还有《葫芦丝》课程、《花样篮球》课程、《智慧科技园》课程和《我们都是好孙孙》活动课程。 （2）采取“特长+兴趣”的实施模式 满足学生需求，发展学生特长，培养学生兴趣，是我们做教育工作的境界与要务，我们已经成功开设了科技、棋艺、体育、语言表演、信息技术五类特长社团班，开设了四十三个兴趣活动班，做足了“五节”（即科技节、艺术节、体育节、读书节和综合实践节）、“三舞台”（即智慧大舞台、智慧小舞台、智慧律动舞台）、“一队”（即孙孙小队）活动。 2.研究与构建了慧动课堂 我们已经定型了以“一组汇报，其他追问补充”为核心操作技术的“汇报交流课堂”，又创造了以“学生自己提出问题，自己解决问题”为核心的“主动提问课型”。同时，“语文四读”“数学四步”的课堂教学模式也已经成型。 3.实行“徽章式课程管理与评价” “工欲善其事，必先利其器。”我们提出了“徽章式课程管理评价”的思路，设立了“基础智慧章、初级智慧章、中级智慧章、高级智慧章”四个等级，并分别命名为“化化”“茧茧”“成成”“蝶蝶”（取化茧成蝶之意）。每学期，获得一定数量的等级奖章的同学，将参加学校专门组织的实践活动。三年来，我们开展的实践活动有：“快乐拍客”“假期研学旅行”“与作家王楚华面对面”“种花我也行”“美我校园，学生在行动”等。其中，“高级智慧章”是三校学子的最高荣誉，学校将举办隆重的仪式，并邀请家长牵着孩子的手走上红地毯，由校长亲自颁发奖章，供孩子终生收藏。同时颁发学校专门为该生设计制作的“收藏证书”。我们还开设了智慧商店，孩子们得到的徽章可以在商店里换文具，也可以换更高级徽章。在徽章兑换的过程中，孩子们会得到激励，会学会选择，会树立目标，会受到价值教育和理想教育。三校孩子人手一本“成长记录簿”，用于记录每枚徽章得来的过程、心得及照片，更记录了孩子努力付出、逐渐进步的成长历程。 四、凝人人之情，铸造了精彩、卓越的智慧教育特色 十驾功不舍，孙孙涵厚德。 松风赊（奢）明月，我独长高歌。 特色就是个性，特色就是品牌。我经常会用下面的话对师生进行鼓励：文人的成功，是写下一部不朽的著作，流芳百世；诗人的成功，是写出一首首经典诗歌，千古流传；理论家的成功，是自己的观点被人接受，并影响世人的生活。汉丰三校的成功，是走出了自己的特色之路。 1.科技特色更加凸显 （1）有完整的校本教材 （2）有较全的科技设施，目前正筹备最好的科技体验馆。 （3）科技研究、科技实践、科技竞赛一定会推进更深的层次 2.继承发展的孙孙小队 33年的传承，“孙孙小队”目前已成为三校的一个品牌。我们一定要唤醒各级团组织对我们的新认知，同时要加深加宽品牌的内涵。 五、聚众人之功，收获了丰硕、甜美的智慧教育成果 莫道桑榆晚，梅香苦寒来。 蓬门多歧（齐）路，为得精诚开。 1.本期工作的成就 本期是忙碌而又充实的。我们做了一个不完全的统计，四年多月的时间，我们足足做了90多件大事，这些大事，每一件都是全校师生共同参与的，每一件都做得有声有色。此刻，我们感怀时光匆匆，感恩每一个勇敢的、自信的、坚强的、拼搏的你，我，他！感谢大家积极创优争先，不负青春韶（少）华。这些，就是我们的成就，是必须点赞的。我们仅选择、列举几件极普通、极平凡的事来讲： （1）有创新、有温度的系列活动。如“智慧少年 梦想启航”一年级新生入校仪式；如“‘幸福号’快乐起航”开学典礼暨（记）“做优雅诚信三校好少年”文明礼仪教育主题活动启动仪式；如“凝聚蓬勃气势，弘扬三校精神”第33个教师节庆祝活动；如“小手拉大手 让红领巾飞扬”少先队建队68周年主题活动暨一年级新队员入队仪式；如“三校少年孙孙情 爱心共谱夕阳红”主题活动启动仪式暨孙孙小队交旗仪式等。 （2）有特色、有效益的骨干教师献课活动，以及区级的竞赛活动。 （3）有意义、有亮点的精准扶贫工作。 （4）有价值、有成效的传染病防控工作。 （5）有影响、有实效的“美我校园 学生在行动”活动。 （6）有成绩、有地位的各项考评。本期，我校学生学业考评名列全县前茅，区域内中偏下；素质教育示范校验收合格；五年级学生素质测试中音乐学科特别突出；幼儿园获全区考评一等奖。 （7）平凡的一天。早上八点以前，组织学生晨读、做扫除；接着，上课、备课、批改作业、管理大课间；中午，午餐管理、午休管理，午休管理时组织小舞台活动，指导学生练习葫芦丝、口琴，辅导学生作业；下午放学后，还要培优补差。晚上，为明天的课做准备。我们老师的工作就是这样，细微琐碎之中，蕴（运）含着无尽的付出与奉献。 2.拥有了智慧的教师团队 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”三校的教师，阳光、智慧、协作的优秀品质，深深根植于我心中。爱生如子的态度，无时无刻不激励着学生与家长。社会评价积极向上，真实反映了学校的内涵与精神，整体工作一路向好。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书 有效期：自2016年11月21日至2021年11月21日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

（1）有创新、有温度的系列活动。如“智慧少年 梦想启航”一年级新生入校仪式；如“‘幸福号’快乐起航”开学典礼暨（记）“做优雅诚信三校好少年”文明礼仪教育主题活动启动仪式；如“凝聚蓬勃气势，弘扬三校精神”第33个教师节庆祝活动；如“小手拉大手 让红领巾飞扬”少先队建队68周年主题活动暨一年级新队员入队仪式；如“三校少年孙孙情 爱心共谱夕阳红”主题活动启动仪式暨孙孙小队交旗仪式等。 （2）有特色、有效益的骨干教师献课活动，以及区级的竞赛活动。 （3）有意义、有亮点的精准扶贫工作。 （4）有价值、有成效的传染病防控工作。 （5）有影响、有实效的“美我校园 学生在行动”活动。 （6）有成绩、有地位的各项考评。本期，我校学生学业考评名列全县前茅，区域内中偏下；素质教育示范校验收合格；五年级学生素质测试中音乐学科特别突出；幼儿园获全区考评一等奖。 2.拥有了智慧的教师团队

接受捐赠

资助及使用 情 况

无