李先勇代表：

首先衷心感谢你对开州教育事业的关心、支持和关注。您提出的《关于在农村建立以学校为主阵地的家长学校助力校家社协同育人与乡村文明提升的建议》（第8号）收悉。您立足开州劳务大区、农村留守儿童基数大、隔代教养普遍的区情实际，精准剖析当前农村家长学校阵地闲置、家长素养不足、课程适配性不强、不良乡风影响育人等现实痛点，围绕阵地盘活、课程建设、队伍培育、考核落地提出系统性实操举措，贴合《家庭教育促进法》落地要求与我区乡村振兴、基层治理现实需要，建议针对性、指导性极强。

区教委联合区妇联、民政、财政、乡镇（街道）等部门逐条研究吸纳，结合我区家校社协同“1240”教联体、“驿站守未”共育项目等现有工作基础，现就建议办理情况答复如下：

我区现有中小学家长学校162所、城乡基础型社区家长学校535所，实现公办中小学家长学校全覆盖，依托区级家庭教育指导中心统筹推进家教指导，打造5个市级家教家风基地、11所区级示范家长学校，常态化开展家庭教育下乡宣讲、返乡家长集中培训等活动，书院初中等多所农村学校依托春节、农闲开办家长课堂，在农村家校共育上形成初步成效。对照代表指出的村社家长学校空转、闲置校舍浪费、课程脱离农村实际、乡风干扰家庭教育等短板，我区逐项对标整改优化。

一、统筹阵地资源，构建“学校主办、村社联动、闲置校舍复用”阵地新格局

一是压实农村学校主体办学职责。严格落实校长兼任本校家长学校校长制度，将农村家长学校建设、开课频次、家长参训成效纳入学校年度德育考核、校长履职考评，把家庭教育指导纳入学校常规工作计划，破除过往村社办学缺师资、缺统筹、流于形式的短板，确立农村中小学、幼儿园作为家长学校主阵地的运行机制。二是全面摸排盘活闲置乡村校舍。联合乡镇、村社开展撤并村小、闲置教学点台账摸排，建立闲置校舍资源清单，优先把区位优越、配套完善的闲置校舍改造为家长学校分站点，落地“一校一站”建设模式，在改造阵地设置家风展示区、本土民俗文化角、亲子活动室，把闲置资源转化为家庭教育、乡土文化传承综合平台，破解乡村文化空心化、阵地资源浪费难题。三是整合多方阵地联动共用。统筹学校教室、多媒体、图书室与村社新时代文明实践站、妇女儿童之家阵地资源，由属地学校统一统筹调度使用；联动关工委、司法所、派出所下沉资源，在家长学校同步开设法治宣讲、反赌反诈、心理辅导服务，实现阵地一站多用。

二、优化分层课程体系，打造贴合农村家庭的实操化家教内容

参照代表提出的“理念+实操+文明培育”三维课程框架，着力完善农村家长学校课程目录。第一，搭建三大固定课程模块：理念模块普及《家庭教育促进法》、科学育儿理念，纠正打骂教育、重分数轻品德、放任散养等陈旧认知；实操模块聚焦隔代看护、远程亲子陪伴、电子产品管控、学业辅导技巧，多用案例研讨、情景模拟替代纯理论宣讲；乡风文明模块嵌入家风家训、本土民俗、反赌博反诈骗、移风易俗内容，以家庭教育涵养优良家风、带动村风转变。第二，推行分类定制课程，针对留守儿童家庭、单亲家庭、隔代教养家庭开发专属微课程，依托班级家长群常态化收集育儿难题，按需开设“订单式”小课堂。第三，线上线下双线并行，依托“开州女性”公众号、区级家校共育平台推送碎片化家教短视频，方便在外务工家长、农忙家长随时自学，形成“线下集中授课+线上随时导学”互补格局。

三、建强多元师资队伍，完善分级培育与经费保障机制

按照代表建议构建专兼结合师资梯队：以农村班主任、德育教师为专职骨干，择优遴选校内富余教师转型家庭教育专职讲师，定岗负责课程研发与日常授课；聘请本土乡贤、退休老教师、优秀家长、心理医师、法律顾问组建志愿讲师团，充实乡村授课力量。同步建立区级、乡镇教管中心、校本三级师资培训体系：区级联合妇联每季度邀请市级家庭教育专家开展集中轮训；乡镇立足本土案例开展实操培训；各校依托日常教研常态化打磨授课内容、乡土文化融入技巧。经费方面，推动农村家长学校专项经费纳入区级财政预算，落实专职教师岗位补助、兼职讲师交通与授课酬劳，同时引导村集体经济、本土爱心企业捐资助教，夯实长效办学资金保障。

四、健全激励考评机制，以考核倒逼家长学校提质增效

一是建立家长正向激励机制，常态化开展“优秀家长”“书香文明家庭”评选，获奖名单在村社、校园公示，参训家长实行积分管理制度，积分可兑换家教书籍、亲子实践名额，变家长被动听课为主动求学。二是完善双向考核链条，对内把课程落地、阵地运维、闲置校舍改造成效纳入学校考评；对外推动家长学校建设、乡风培育成效纳入乡镇、村居年度绩效考核，明确考核权重，结果与镇村评优评先挂钩，层层压实属地管理责任。三是课后常态化问卷回访，根据家长听课反馈动态迭代课程内容、调整开课形式。

五、下一步推进工作计划

下一步，我区将选取基础条件优良的农村中小学先行试点示范校，重点探索闲置校舍改造、乡土文化进课堂、校社联动运行模式，总结经验全区复制推广；持续丰富本土化课程资源，扩充乡村家风、农耕文化相关教学内容；加大宣传普及力度，依托镇村广播、校园通知栏、村级微信群广泛宣传家长学校惠民内容，营造全民重视家庭教育、主动参与学习、共建文明乡村的浓厚氛围。

衷心感谢你对我委工作的关心和支持。此复函已经李晓海主任审核，李先凯副区长审签。对以上答复你有什么意见，请你填写在回执上寄给我们，以便进一步改进我们的工作。

重庆市开州区教育委员会

2026年6月5日