宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育和相关社会服务。

住    所

重庆市开州区汉丰街道安康街191号

法定代表人

黎彬

开办资金

328（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市开州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

4550.4

4436.1

网上名称

重庆市开州区汉丰第一小学

从业人数

182

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

已变更

开

展

业

务

活

动

情

况

一、党员示范，师德师风明显好转 以优良的党风促进师德师风的转变，以党员的示范促进教师发展，这是学校党支部行政的工作方向。本期加强了党的建设、工会、团支部工作，充分发挥了党员模范带头作用，较好地促进了高尚师德素养的形成。 1.党员先锋作用发挥好。 学校党支部坚持了“三会一课”制度，“两学一做”人人落实。全校党员做到了五个带头：带头学习宣传党的方针政策；带头遵守法律法规和学校规章制度；带头抓好德育工作并在班级管理中做好榜样；带头抓好潜能生转化工作全力提升质量；带头进行教研和教学改革做好教学改革的先锋。一期来，学校60名在职党员，评为市、区级先进个人___人，论文发表___人___篇，“一师一优课”____人获部优，____人省优，在学校上公开课____人次。特别是党员在完成学校任务、为学校争荣誉方面更是吃苦在前，任劳任怨，从不讲价钱。 2.工会、团支部工作有效开展。 工会有效发挥了组织教职工参与民主管理、决策监督、关心教职工生活、调动教师积极性的作用。在监督学校建设，大宗物资采购，退休教师活动等方面成绩突出。团支部加强了阵地建设，组织教师参加了汉丰片区篮球友谊赛，组建了教工篮球队，积极参与学校管理。 3.优良师德素养逐渐形成。 学校在开学教师大会上提出了“处理好三种关系，师德行为精致化”目标，目的是要强化教师师德行为的过程考核，让全校教师的日常行为达到师德要求，符合师德规范。本期学校加强了出勤考核，对课堂秩序，课堂组织进行了严格考核。组织了家长评教，教师师德民意调查，对照中央的“八项制度”、教委的“十不准”,对教师中的“四乱行为”进行了检查，教师的师德师风以下三方面令社会称赞。 一是团结协作，敬业精神令家长称赞。各年级组，学科组教师团结合协，互帮互学，高质量完成了学校布置的各项任务。一年级齐心协力战胜“水痘”，二年级共同解决家教难题，三年级解决不齐心问题，四年级互助合作，形成年级文化特色，五年级综合学科迎考显示了高度凝聚力、奋斗拼搏精神，六年级提前思考明年的教委考试，共同拟定迎考措施。音乐组指导学校艺术节目参加竞赛演出毫无怨言；体育组团结而有生气的面貌是以往没有的，而且高质量完成了学校任务；美术组长期利用休息时间布置校园文化默默奉献；英语组互助合作超工作量上课从不计较；科技信息组在“一师一优”，均衡创建中认真负责，提升了学校品味。特别值得表扬的是向以芬老师，头天下午晕倒在地上，第二天仍然坚持上课，精神可嘉。汉丰一校的品味声誉正是靠全体教师无声的行动而形成的。 二是平等关爱学生，全力提高学生素质让社会赞誉。让每一个学生都健康发展是我们的理念。均衡编班，公平安排座位，干部公开竞选，给每个学生展示的机会，作业统一批改等措施，让社会、家长高度称赞。 三是打骂侮辱学生现象基本杜绝，“四乱”行为控制好。老师们真诚关爱学生，歧视、打骂、侮辱学生现象不再发生，民意调查满意度达95%以上。 二、德育品味提升，“六大核心素养”落地生根 德育常规体现的是班主任的管理水平和学生文明程度，班级管理是否科学精细、学生文明习惯是否形成、校园文明程度的高低全都在常规中表现出来。所以，全体教师都必须重视德育常规。 1.德育处创新了考核方式，检查与引领相结合。本期常规品味主要表现在三方面成绩：一是以践行《守则》为核心狠抓学生文明行为习惯养成教育，效果好。二是每周四项教育活动有品味：值周生的礼仪、升旗仪式演讲、心理辅导、红领巾电视直播等对学生核心素养的形成都起到了很好作用。三是环保意识增强，文化氛围浓厚。不但在校园注意干净整洁，而且在校外开展的环保活动倍受称赞。班级文化、校园文化受到市内外领导、专家、同行的高度称赞。 2.特色活动品位高，影响大。 教师节目《开州六举子》参加了开州区中秋晚会效果好，迎接“三圣”（圣土圣水圣火）传递仪式品位高、影响大，显示了百年老校丰厚的文化底蕴。 精彩的读书节展示显示了各班主任、副班主任团结协作、敬业创新的精神，较好地展示了学生读书的乐趣、语言艺术与音乐舞蹈艺术融合能力，对诗词歌赋的理解品味能力，调动了全校4000多家长一起参加活动受到教育。 经典诗词过级让孩子从小受到古文化的熏陶，为学生学好语文打下了坚实基础。学生参加国家级、市级、区级音乐、美术、书法艺术大赛、演讲比赛、朗诵比赛先后获得多项一等奖，远远领先于同类学校。学校获得“全国少儿美术教育示范单位”。 社会实践活动丰富多彩。定期到社区环境保护，到滨湖公园环保体验。五1班“十岁成长仪式”，六8四6二5二4四9等班级到校外实践活动多次被开州电视台报道。 ３.德育研究成果丰硕。 开展的中央电教馆“网络社区?传承文化根脉”课题升为精品社区，受到专家好评。德育治理体系改革获市教委二等奖，奖金３万元。 22位教师德育论文先后获奖或发表。《中国教育报》报道了学校德育典型经验，在全国影响较大。 ４.德育获奖层次高，数量大。 学生征文99人获奖，参加第九届少儿艺术节165人获奖；少儿书法比赛99人获市级奖，13人获国家级奖，780多人获全国少儿书法绘画比赛奖。五１班谭周屹获市级演讲一等奖。慈善“两日捐”捐款33955.6元。 三、教学抓常规促质量，均衡创建升品味 育人理念决定学校的品味，教学理念不同决定教师层次的高低。学校坚持“全面发展、个性发展”的育人观。通过顶层设计课程规划，科学制定实施计划，严格过程监督，丰富的教研活动，科学考核评价等措施来实现学校的育人理念。本期的教学教研工作取得了以下成绩： １.教学教研常规在创新中逐步规范。 学校对教案设计进行了四次改革：自备 组内集体备 学校集中优秀教师备范本课 个人在范本基础上自主设计。通过四次改革，让每个教师的教学班设计更适应课标、课堂更高效、更适应班级学情，更显教师个性特点创新特色。教师要在学校范本基础上，根据班级学情进行个性化设计，教导处两次检查，第一次优秀率占35％（48人），第二次优秀率占90％（122人），备课节数最多的128节（二年级）。很多教师作业布置注意了层次性，全批全改。第一次检查优秀率82％（112人），第二次优秀率92％（125人） 本期教学常规，最大的进步是课堂秩序好，教师课堂组织好。语数老师课堂严密组织，综合学科课堂组织改变特别是，基本消除了放羊式、自我式教学现象，室外体育课改变了散漫现象，课堂组织有效。 教研活动开展逐渐规范。各备课组注重了教研活动的时间、内容、效果及考核。 功能室的管理较规范。功能室负责人注重了文化布置、干净整洁、存放有序、课堂高效。 2.科学的质量观逐渐形成。 科学的质量观应是学生身体、心理健康发展、人格健全、各学科知识全面掌握的育人观。可喜的是绝大部分教师既注重了学生身体心理发展，又注重了德育品质的提升，更注重了各学科知识的全面学习。 本期老师们注重了课堂教学质量，认真抓好潜能生的转化工作，很多教师耐心细致地为潜能生义务补课。综合学科质量意识增强，五年级音体美接受教委检测成绩较好。学校举行的素质能力大赛，是对学生素质、思维能力的一次综合考察，获奖达5人的有二（3）四(5)四(3)五(1)六(5)班，100分以上有六14人四5人三3人。五年级在班上考的有五（7）18人。 3.教师发展成绩突出。 学校把“校本培训”与国家市区级培训有机结合，把课堂教学与教学研究相结合，通过行政听评课，大组课例研修课，小组公开课，互动论坛，组内磨课等形式，有效促进了教研氛围的形成，有力地促进了教师发展。本期全校大组课17节，小组课117节，论文发表30篇，论文获奖市级27篇，区级11篇。“一师一优课”部优6节，省优22节，微课获市级奖2节，教学实践评优5节获市级奖。杨泽姝、扈月星、陈小文、黄朝林、杨小平、黄渝、汤露分别在国家级、市级、区级赛课获奖。 各教研组较好地开展了集体备课，人人上公开课，单元过关测试分析，主题式研究等活动，综合学科组的教研内容、形式效果比上期都有较大的进步。语文课外阅读指导、检查已成为常态，六年级语文组尝试开展课程跨界整合的主题教研活动。一个年级一个研究主题落实较好，全校研究氛围逐渐形成。 4.均衡创建促进了品位提升。 为了迎接教育部均衡县创建验收，学校集中了全校教师的智慧，进行了创造性工作。一是档案资料的规范化；二是文化内涵品味提升；三是功能室教师上课认真教学，学生素质提升快；四是图书仪器等各项设备配齐，存放有序，管理规范；五是全校教师齐心协力狠抓了学生文明素养，资料整理，学校综合品味提升快。 四、其他工作规范化发展 1.幼儿园保教活动逐渐科学。 幼儿园较好地贯彻了《3-6岁儿童学习发展指南》，狠抓了师德教育，保教活动研究，教师素质提升，幼儿安全管理等工作，“五个一教研活动”效果好，幼儿的文化感悟活动，“乐中学”活动开展好；观察能力、自理能力培养有效。园内管理严谨，社会反响好。 2.后勤保障服务到位。 学校强化了后勤工作管理，增强了服务意识。一是强化安全管理，明确责任。定期召开管理人员培训会，注重了过程监督，保障咯额食品卫生安全。二是经费使用公开民主规范，学校建设、维修、购物严格按照教委规定的程序操作。三是开源节流，添置设备，保障了教育教学需要，较好地完成了均衡创建设备采购，内操场青石板更换、食堂设备更换、一、二年级多媒体更换、川心屋顶维修、彩钢瓦拆除复建等工程。四是规范了临聘人员管理，所有临聘人员全部公司化管理，学校对临聘人员只是考核管理，取消了聘用关系。 3.川心村校转变快。 川心村校综合品味快速提升。一是课程开设，教学管理更科学，音体美英语走教制、经典诵读、实践活动促进了学生全面发展。二是校舍全面维修换新，设备齐全，办学条件更优更全。三是启动了“国学试点校”的建设工程，今后力争把川心村校办成全区“国学教育基地校”。四是安全管理到位，做到安全事故零目标。 4.安全管理卓有成效。 学校特别注重安全工作，做到了每期有计划，每周有布置，每天有检查考核。一是安全制度健全，责任明确，考核落实。二是安全教育效果好，通过安全教育讲座，发放安全宣传单，班主任班队活动教育，学生的安全意识、自护能力、安全行为能力全面提升。三是安全知识课堂教学、安全网络平台管理效果好。四是应急演练、疾病控制、食品卫生安全效果好，有效处置了一年级水痘问题。五是档案健全，管理规范。年终迎接区教委安全考核评估，学校获一等奖。徐再勇的安全教育精品课获区优课并上报市教委，3个学生的消防征文、绘画获市级奖励。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书 有效期：自2017年02月28日至2022年02月28日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

获重庆市中小学骨干校长 无诉讼投诉情况

接受捐赠

资助及使用 情 况

无捐赠收入