宗旨和

业务范围

实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育和相关社会服务。

住    所

重庆市开州区铁桥镇花桥村1社

法定代表人

雷刚

开办资金

368（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市开州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1640

1777

网上名称

重庆市开州区铁桥中学

从业人数

81

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

在这一学年中,我们积极探索管理新模式,重实际、抓实事、求实效,在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。尤其是在校长雷刚同志的带领下，就学校全面管理和整体统筹中提出的创建性的行政规范、“四驱”工作法和“摄像头式”教学监管的系列新亮点举措，使学校的教育教学进入到了崭新的良性运作轨道，教育教学日趋完善、严密、高效。无论是政风、民风，还是教风和学风都有了明显的改善。现总结如下： 一、工作回顾 （一）规范行政行为，“团结、勤政、学习、廉洁”。 1、注重团结协作，让民主管理显智慧。 2、加强学习研究，使领导工作上水平。 3、讲求创新实干，让科学决策出效益。 4、加强廉洁自律，以廉政勤政树威信。 学校廉洁教育常抓不懈。坚持廉政教育进校园，领导班子成员带头廉洁从政从教，接受全体师生和社会的监督。组织教师进行《四乱承诺书》《专任教师安全生产目标责任书》的签订，坚决落实校务公开，真正让管理在阳光下运行。领导班子以廉政勤政的良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。真正将“三严三实”落实做实。 （二）落实教育教学，“真抓、落实、监管、进步”。 始终如一地扼住质量这个灵魂，找准支点，培育亮点，实现新的质量增长点，倾力提高高考、中考各项考核率。 1、建立由学校领导、教导处、教研组构成的教学质量监控的“摄像头式质量监控”组织体系。 （1）本期实行了在蹲点领导领导下的年级组自主管理委员会、班主任和教研组、学科备课组长、任课教师的双线“摄像头”式质量监控管理模式。立足于规范和落实，明确了分工，及时对工作做出指导和评价，及时反馈。做到教育教学全程监管无死角，助推学校教育教学的循序扎实的进步。特别是这一学期，把加强毕业班管理作为工作重点。比如毕业班教师坐班制、邀请上级相关专家亲临高三一线指导、派毕业班学科教师参与高三考前培训等。 （2）学校中层领导实行分年级承包制，推行了年级、班级包干负责制。民主推选了年级管委会主任，明确了其责、权、利，给予其最大的发挥空间，充分调动其主观能动性，积极开展级组管理工作。 （3）学年初，在教师的排课上，采取了优化组合，从专业素质、教学能力等方面精选教师，除对毕业班加强外，对任课教师进行了平衡搭配，开启了教学大循环制，并注重对基础年级的管理。尤其在初一年级，为适应义务教育教学现状，实行小班额制，平衡搭配任课教师，整体推进年级教育教学。 2、积极探索加强质量监控的措施和方法。 特别是2015级两级毕业班教学工作总结会后，学校组织教师认真分析了会议精神和教学评估办法，对照不足找差距，想对策，进一步明确了以课堂为中心，以提高教学质量为核心的思想认识，注重了提高教学质量的全过程监控，注重抓好四关： （1）课堂教学关。 （2）学情测试关。 坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。这学期，学校重点抓阶段性检测与评价。在命题上认真研究高考、中考考试标准，对每个单元试题进行整合后学校统一印刷。单元检测主要由各年级自主管理委员会监控，坚持备课组长牵头，年级统一阅卷方式的单元过关检测，每次的学情测试，学科尽可能进行统一测试，考试后学校都及时将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，即帮助师生查找缺漏，改进教法、学法。进行各年级各学科质量分析，分年级各学科老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个学生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。紧跟开好一次家长会。期中、期末检测讲评后统一存档。每次测试后，每位教师都要对自己所包学生采取面谈形式进行心灵沟通，以此来激发学生学习兴趣和热情。 （3）资料检查关。 做到有计划、有标准、有普查（周查月结）有抽查、有记录、有通报、有反馈，量化计分，评估到人。发现有特色的和不足的及时总结。每次检查要突出重点，要检查教学活动的全过程，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，从而提高自身教学水平。 （4）教学质量评价关。 每考完一次，各备课组集中召开教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。我们采用集中检查与日常检查相结合、普遍检查和随机抽查相结合、检查与指导相结合、自检与互查相结合的原则进行检查；采用过程性评价和终结评价相结合、定量评价与定性评价相结合、领导、教师、学生学期评价相结合的方法进行综合评价。 3、此外，我们还加强了质量监控的制度建设。 （三）深化德育常规，“文化、特色、健康、内涵”。 以社会主义核心价值观为基准，牢固树立“人人是德育人，处处是德育处，时时是德育时”的意识，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，以“关注每一位学生的需求，促进每一位学生健康快乐成长”为基本理念，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。 1、安全教育，打造平安校园。 （1）在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，提升了学生的安全素养。职责分工，密切配合总务处，严格把关校园安全，在学校工程建设过程中，加强施工人员进出校园的安全管理工作，施工区域与学生活动区域的隔离工作，同时利用国旗下讲话、晨会课、班团活动课时间对学生加强安全教育，期初与班主任，家长签订学生安全管理责任状。这样，多管齐下，团结协作，形成安全教育工作有力有效的态势，保障了学生校内外的安全。 （2）组织全校师生进行地震、火灾等自然及意外事故的应急救援演练，通过演练进一步树立安全第一的意识，同时检验了学校在发生突发危急事件时的组织疏散能力，提高师生在危险面前的反应能力以及快速逃生的应变能力，确保在发生威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，最大限度的保护全体师生的人身安全。 （3）加强交通安全法规教育，提高学生自觉遵守交通法规和安全的意识，周周做好全校师生安全驾乘车的安全文明普及教育。继续实行上下学值班岗位制度，在校期间适时巡视校园，午间学生就餐护导，做好乘车学生乘车教育工作，教育学生做文明人，行文明路。 （4）邀请铁桥镇卫生院医师来校作《传染及自我卫生知识》讲座，通过此次讲座，学生们对常见病毒有了更为全面的了解，增强了学生自我防护的意识。 2、心理健康，培育阳光心态。 始终重视学生心理辅导活动，实现学生阳光健康成长、成材。 3、主题活动，注重实践体验。 （1）为了进一步创造和谐优美的寝室生活环境，贯彻学校“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的育人方针，培养同学们的团结、合作精神，增进成员之间的关怀、友爱之情，倡导和树立积极、健康、向上、活跃的寝室生活氛围，让大家感受到其温馨和谐，学校举办了第三届寝室文化节。 （2）为了进一步传承民族文化，不断提高中小学的语文教学质量，全面培养学生的语文素养，为学生的充分发展、全面发展和终身发展奠定坚实的知识基础，学校举办了以“文化积淀，传承文明” 为主题的首届学生成语大赛。 （3）秉承和延续了前两届诗歌节对祖国诗文化传承的主旨，更为提高同学们语言表达能力和普通话朗诵水平，激发全校师生对于诗歌文化的兴趣与热情，沐浴中华文化的恩泽，感受中华语言文化美的魅力，接受正确的人生观与价值观的教育。学校举办了以“学会感恩，与爱同行”为主题的第三届诗歌文化节。推进高雅文化、高雅艺术进校园，不断提高了师生的艺术修养层次和品位。 （4）给力成长，助跑学子。本期就高三学生周末用餐推行了自主选择、个性搭配、营养补给的“特别伙食”，实行补给餐资、非盈利的运作。 4、德育队伍，建设强化团体。 班主任始终是学校德育工作队伍的主力军，所以必须加强班主任队伍建设，规范班主任工作行为，明确班主任工作职责，强化班主任工作意识：班级管理没有最好，只有更好。 为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任的综合素质和专业能力，交流和分享班主任们在实践中的教育智慧，促进班主任师德修养，打造新时期班主任风貌。坚持每周班主任例会制度，使例会变成班主任培训的主阵地。组织了第三届班主任基本功大赛，选拔班主任唐晓平参加片区班主任基本功大赛。 5、养成教育，落实行为习惯。 （1）深入开展养成教育，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处，坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育人的思想。教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，吃多少盛多少等良好的学习行为习惯。 （2）继续教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，利用晨会课，班会课，宣传橱窗，黑板报等渠道，组织学生学习中小学生文明礼仪规范，在学生中倡导“做文明人，讲文明事”。以班级为单位，对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发，摆出其危害性，并对照自己进行反思，制定整改措施。通过这一活动的开展，培养了学生的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。 （3）坚持组织学生开展有意义的假期社会实践活动。在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化，增强学生发奋读书，扎根农村，建设家园的坚定信念。 6、家校合作，护航学生成长。 通过家长来学校，老师进家庭，通过“告家长书”和建立班级家长短信等形式，加强联系，紧密配合，对学生进行跟踪式教育，形成家校合力。同时加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的50%。 7、优化环境，构建校园氛围。 注重校园整体环境卫生和“白化”建设。原有教室外墙仿瓷一新，路面干净无垃圾，绿化带进行维护，注重“一日三扫”。综合楼前墙面及中路旁设立了6块宣传橱窗，从多角度宣传、展示学校风貌。 8、体艺特色，展现德育亮点。 根据农村高中发展的要求，为学校可持续发展，也为打造德育品牌，配合学校社团活动建设，做好学校舞蹈队，篮球队，拉拉队、武术队、乒乓队、科技队等社团队伍。组织学生参加了片区、县级和市级比赛，取得了较好成绩。同时加强男女足球队的训练与活动，丰富大课间活动内容。 （四）强化后勤管理，“公开、保障、务实、流畅”。 遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，配合政教、教务开展工作，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，确保教学秩序、生活秩序的稳定和教育质量的提高，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。强化后勤物业管理的力度，开源节流，保证支出。重大工程、物资采购严格执行招投标制度，实行教代会成员全程监督。具体工作如下： 1、坚持服务宗旨，做好常规工作 2、规范后勤操作，优化后勤管理。 （1）财务管理实行审查制。学校成立财务审查小组对学校财务账目收支情况进行审计，一期一审，一期一公开。 （2）财物管理实行责任追究制。为防止学校财产流失与损坏，每学期初对学校各处室、教室、寝室、食堂以及电教设备、图书设备、炊具设备、办公设施、体育器材、化学实验药品、美术模型、音乐器材、课桌椅、金属床铺等公共设施，期初逐一登记，并指定各处室负责人签名，遗失则照价赔偿。损坏则报后勤处修理好，被盗则受罚。 （3）卫生管理实行督促整治制。坚持了一周一次的食堂卫生大整治，认真督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员的着装和规范操作，保证了食堂食品卫生。加强了小卖部的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力的保障了师生身心健康。 3、做好财会管理，实现开源节流。 严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计开源节流，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况