重庆市开州区教育委员会

2021年开州区学校体育工作年度报告

学校体育评估工作是衡量学校体育工作水平的重要手段，开州区教委积极贯彻落实各项体育工作要求，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，推动学校体育工作全面发展。根据《重庆市教育委员会关于做好2021年中小学体育工作评估的通知》的要求，开州区通过学校自评，区教委抽查复核，认真梳理了当前学校体育工作，真实的反映出开州区学校体育工作的现状，现将开州区学校体育工作评估情况简要汇报如下:
    一、基本情况  

开州区现有中小学144所（完小纳入中心小学上报），在校中小学生近20万人。其中普通小学77所、单设初中40所、完全中学8所、普通高中1所、职业高中2所、九年一贯制学校16所；班级3745个，其中普通小学教学班1814个、普通初中教学班841个、高中教学班633个、职中教学班202个、九年一贯制学校教学班255个。目前，全区共有专职体育教师624名，兼职体育教师353名。现有田径场200米119块、300米17块、300-400米3块、400米9块，篮球场309块，足球场71块，排球场65块，体育馆14个，学生体质测试室105个，全年学校体育经费共支出1539.9587万元。通过学校自评，其中优秀等级学校110所，优秀率76.4%，其中加分学校51所，加分率35.4%。反映出我区学校体育评估标准，在软、硬件建设方面基本能够满足学校体育工作发展需求。
     二、主要措施和成效

（一）开足开齐体育课程。2020年，全区学校按照国家要求均开齐开足了体育与健康课程，同时结合区域全面深化体育课程改革的要求，在义务教育阶段学校将逐步实行“每天一节体育课”。严禁学校将体育与健康课随意挤占、调换、挪作他用。在巩固开齐、开足课时的基础上，全区学校积极落实体育常态课堂“规范教、规范学、学规范”和高效课堂“有效教、有趣学、养习惯”，有效确保了体育与健康课程质量。

（二）切实保证“每天锻炼一小时”。各学校在落实体育课程基础上，确保了每天上午统一安排不少于30分钟的大课间体育活动，保障了“每天锻炼一小时”；同时，区教师进修学校编排录制了室内操及室内体育课程，保障了雨天、重污染天气等不适合室外活动时的室内体育与健康课、大课间活动效果。

（三）积极落实阳光体育活动、构建特色竞赛体系。全区各学校立足校情，科学定位与本校师资、场地、设施、生源相适应的体育活动项目，成立足球队、篮球队、排球队、乒乓球队、田径队等运动队，坚持常年科学系统的训练。充分挖掘体育活动内涵，形成了自身体育活动品牌特色。学校因地制宜、因校而异地创新性丰富体育社团活动项目和形式，确保每名学生至少掌握两项体育技能和一项艺术特长，已形成“校校有项目，班班有特色，人人有特长”的良好局面，切实增强学生的实际获得感。

(四)实施学生体质健康监测和学生健康体检，提高学生体质健康水平。区教委指导学校每学年为全体学生进行《国家学生体质健康标准》测试，并将测试结果上报国家学生体质健康网，每学年度开展一次全区《国家学生体质健康标准》测试比赛。结合学生体质健康标准测试结果建立工作台账、分析现状、查找不足，为下一步体育工作开展提供数据支持。近年来我区学生体质健康水平显著提高。
    (五)全面提升体育教师专业素养，为学校体育奠定基础。学校体育教师是推动学校体育工作的中坚力量，也是影响学校体育教育质量的重要因素。每年积极接收和引进优秀的高校毕业生，确保在编制标准内多渠道、足额配备体育教师。并制定了体育教师的培训方案，每学期至少组织开展集体培训活动2次，每次培训不少于5天。培训内容涵盖了田径、足球、篮球、健身操、课堂教学、体育科研等多个项目，着力加强对体育骨干教师，学科带头人及农村地区体育教师的培训。通过培训，学校体育教师的敬业精神不断得到强化，专业化水平显著提高。
    (六)加强体育场地场馆建设，保障体育工作开展。近年来，区教委不断加大投入，学校体育设施设备有了较大程度的改善，学生人均使用体育活动场地面积，基本满足现阶段教学与锻炼需求。区教委还统筹区域内体育设施资源，大力推进学校体育设施向社会开放工作，合理安排学区内体育场馆及设施的使用，提高利用效率，为区域内中小学提供体育健身活动场所，为中小学开展体育锻炼活动提供更多的资源保障。同时，根据区域特点，整合利用地上和地下空间，扩大体育场地面积，因地制宜的建立简易综合体育场馆。加强小场地教学研究，积极联合区域内学校共同开展体育活动，科学合理利用体育场地。

三、存在的主要问题和改进措施

（一）存在的主要问题

一是教学效果急需提升。部分教师因自身水平受限，教学能力需进一步提升，未根据新时代体育教育的变化，优化体育课堂教学，导致部分体育课教学效果未能达到预期目标。

二是师资专业化不够。随着城市发展进程，学校数、办学规模增加，以及更多体育项目的开展，需要一大批有专业素养的体育人才加入到师资队伍中，但目前公招人数有限，也一定程度上制约了体育教育的发展。

（二）下阶段学校体育工作打算

一是加大教师培训，提高体育教师教学能力。区教委、区教师进修学校进一步深入研究新课程标准，根据最新要求针对性开展区级教师专项培训和校级教学研讨，丰富区级体育教师技能大赛内容、扩大教师参与面，为教师提供展示和学习的平台。从而提升教师素质，促使体育教师的专业发展。

二是加大公开招聘和专项遴选的力度，充分满足学校体育工作对优秀体育教师的需求。加强体教融合，尝试探索教练员岗位机制，同时积极整合社会资源，与高校、专业俱乐部、行业协会开展合作，通过购买服务、志愿进校园等措施全力解决教师短缺和师资水平问题。